6 Gründe, warum Lesenlernen die Entwicklung von Kindern fördert

Als Eltern wollen wir alle nur das Beste für unsere Kinder. Wir möchten, dass sie glücklich und erfolgreich aufwachsen. Und wir möchten sie mit allen Mitteln ausstatten, die sie dazu brauchen. Eines der wichtigsten davon ist, ein guter Leser zu sein. Worüber wir nicht oft sprechen, ist, wie sehr die kognitive und soziale Entwicklung der Kinder vom Lesenlernen profitiert.

In diesem Blog:

Student doing a reading assessment

Das Lesenlernen erfordert verschiedene Fähigkeiten und stimuliert verschiedene Teile des Gehirns. Die Beherrschung dieser Fähigkeit hat enorme Vorteile für die Zukunft eines Kindes. Die Forschung zeigt, dass dies für das allgemeine Wohlbefinden des Kindes entscheidend ist. Es bereitet sie auf akademischen Erfolg vor und fördert eine lebenslange Liebe zum Lernen.

Die Forschung zeigt, dass das Lesenlernen ein komplexer Prozess ist, der ausdrückliche Anweisungen und Übung erfordert. Eltern und Lehrer spielen die Hauptrolle bei der Entwicklung junger Leser. Es ist wichtig, dass sie verstehen, wie dieser Prozess abläuft und wie man die richtigen Strategien anwendet, um kompetente Leser hervorzubringen.

Schenken Sie sich also eine Tasse ein und erkunden Sie mit uns die 6 wichtigsten Gründe, warum Lesen gelehrt werden muss!

1. Lesen ist kein natürlicher Prozess

Learning to read and entering school are important early educational milestones. Reading is one of the most valuable skills developed during childhood, but it’s also one of the most cognitively challenging to acquire (Lyon, 1998 ). A common misconception is that reading’s a “natural” process, like breathing or speaking. Humans are born with the potential to learn language, but our brains are not hardwired for learning to read. Reading is based on a written language system, which we humans created. It’s not a process of evolution.  It’s a process that needs to be systematically taught. We’ve been speaking to each other for up to 2 million years, but the alphabet is only 3,000 or so years old! When we speak to each other, the individual sounds aren’t usually heard by the listener. Most of us don’t “naturally” know that words are made up of smaller sound units. Ohne Unterricht können die meisten Menschen die Verbindungen zwischen den kleinsten Einheiten der Sprachlaute nicht herstellen. Und ohne die Fähigkeit, die einzelnen Sprachlaute zu erkennen, ist das Lernen des Alphabets, von Wörtern und Sätzen viel schwieriger.

2. Die Entwicklung von Lesefähigkeiten ist kognitiv komplex

Reading isn’t just about letters and words. It involves complex cognitive processes. In order to successfully learn to read, kids need to develop cognitive skills that support decoding and comprehension. Das sind Prozesse, die explizit gelehrt werden müssen, da es sich nicht um angeborene Fähigkeiten handelt. Und sie müssen gelehrt werden, bis diese Prozesse automatisch ablaufen. Beim Dekodieren geht es um die Fähigkeit, Schrift in Sprache zu übersetzen. Sie ermöglicht es Kindern, Buchstaben oder Buchstabenkombinationen schnell zuzuordnen, um Muster zu erkennen, die Silben und Wörter ergeben. Dies hilft ihnen, diese Laute zu Wörtern zu verbinden. Und es ist von grundlegender Bedeutung, dass Kinder lernen, flüssig zu lesen und das Gelesene zu verstehen. Zwei der kognitiven Prozesse, die Kinder benötigen, um gute Dekodierer zu werden, sind:
  •  phonologische Bewusstheit (die Fähigkeit, gesprochene Teile von Wörtern und Sätzen zu erkennen und zu verarbeiten - denken Sie nur an die "Ohren") und
  •  Phonetik (die Verbindung zwischen Klang und Schrift herstellen - denken Sie an "Ohren" UND "Augen")
Verständnisfähigkeiten helfen Kindern, das Gelesene zu verstehen. Dazu gehören Metakognition, grafische und semantische Organisatoren (wie Story Maps oder Venn-Diagramme), das Beantworten von Fragen, das Erkennen von Strukturen und das Zusammenfassen. There are two main categories of reading comprehension:
  • Prozesse der unteren Ebene (die Fähigkeit, geschriebene Worte in sinnvolle Sprache zu übersetzen) 
  • Prozesse auf höherer Ebene (Kombination dieser Einheiten zu kohärenten mentalen Modellen).

3. Lesen lernen fördert den akademischen Erfolg

Lesen ist der "Schlüssel", der die Tür zu allen anderen Fächern aufschließt. Wenn Kinder lesen lernen, sind sie nicht nur in der Lage, Material für andere Fächer zu lesen. Sie erwerben Verständnis, kritisches Denken und Kommunikationsfähigkeiten.

Die Forschung zeigt, dass es einen klaren Zusammenhang zwischen Lesekompetenz und akademischem Erfolg gibt. Eine Studie über frühe Lesekompetenz ergab, dass die Kinder mit den niedrigsten Leseleistungen 33% aller Schüler ausmachen, aber 63% derjenigen, die keinen Schulabschluss machen.

Zu den Fähigkeiten, die durch frühe Lesekompetenz erworben werden und die den allgemeinen akademischen Erfolg steigern, gehören:

  •  Kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeit. Beim Lesen wird das Gehirn darauf trainiert, sowohl zu entschlüsseln als auch zu verstehen. Das bedeutet, dass das Gehirn der Kinder lernt, Informationen zu interpretieren und zu analysieren, was die Grundlage für das "kritische Denken" ist, das für andere Fächer erforderlich ist.
  •  Verbesserte Konzentration. Lesen erfordert Fokussierung und Konzentration. Wenn Kinder lesen lernen, entwickeln sie die Fähigkeit, länger und länger an einem Buch zu sitzen. Das hilft ihnen, die Teile des Gehirns zu "trainieren", die für die anhaltende Aufmerksamkeit zuständig sind. Indem sie diesen Teil ihres Gehirns trainieren, können sie sich besser konzentrieren.
  •  Selbstvertrauen stärken. Wenn Kinder lernen, selbstständig zu lesen, stärkt das ihr Selbstvertrauen enorm. Ein selbstbewusster Leser ist eher bereit, am Unterricht teilzunehmen, Fragen zu stellen und neue Konzepte zu erkunden. Das schafft die Voraussetzungen für mehr Erfolg in der Schule.
  •  Freude am Lernen. Kinder, die gut lesen, lernen mit größerer Wahrscheinlichkeit auch gerne andere Fächer. Es eröffnet ihnen eine Welt voller Wissen, Abenteuer und Fantasie. Wenn Kinder gerne lesen, sind sie motivierter, verschiedene Fächer zu erforschen und die Welt um sie herum mit mehr Neugierde zu betrachten.

4. Leseunterricht entwickelt wichtige Sprachkenntnisse

Oral language is a natural process, not a learned skill like reading. But oral language and reading skills are deeply interconnected. They both rely on many of the same skills, like vocabulary, grammar, syntax, and phonological awareness (being able to understand that spoken words are made up of individual sounds). One study on language and reading found that in various countries when parents read to their kids from an early age it enhances language acquisition and improves their early reading success. And, according to a National Library of Medicine study there’s “a positive link between parents’ involvement in home literacy practices, and children’s later language and literacy skills.” Mit anderen Worten: Eltern, die sprachintensive Aktivitäten wie Konversation, Geschichtenerzählen und Wortspiele nutzen, verschaffen ihren Kindern einen großen Vorsprung. Kinder, die über bessere Sprachkenntnisse verfügen, sind insgesamt bessere Leser, Kommunikatoren und Lernende.

5. Lesen fördert die sozialen Fähigkeiten

Even though there are plenty of academic benefits to formal literacy instruction at home and school, there are plenty of social benefits as well. Research shows that much like oral language skills, there’s a connection between social skills and reading. Das Lesen bringt Kinder auf Ideen und Themen, die in der alltäglichen Unterhaltung nicht vorkommen. Da Kinder von Natur aus neugierig sind, motivieren diese Ideen sie dazu, mehr Fragen zu stellen und diese neuen Ideen mit ihren Altersgenossen zu teilen. In verschiedenen Büchern gibt es Figuren, die mit Situationen und Herausforderungen konfrontiert werden. Wenn Kinder sich in die Figuren hineinversetzen können, ermutigt sie das, darüber nachzudenken, wie sie in ihrem eigenen Leben mit etwas Ähnlichem umgehen könnten. Eltern und Lehrer können verschiedene Bücher verwenden, um Kinder mit allen möglichen Orten, Kulturen und sozioökonomischen Situationen bekannt zu machen. Dies fördert die Aufgeschlossenheit und Akzeptanz gegenüber Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund. Gruppenlektüre, Buchclubs oder Klassendiskussionen erfordern Zusammenarbeit und Beteiligung. Bei diesen Aktivitäten lernen die Kinder, effektiv in Teams zu arbeiten, die Meinung anderer zu respektieren und einen konstruktiven Beitrag in einer Gruppe zu leisten.

6. Es hilft beim Aufbau von Informations- und Medienkompetenz

Kinder sind auf Schritt und Tritt von digitalen Geräten und Bildschirmen umgeben. Schüler müssen irgendwann nicht nur gedruckte Texte lesen, sondern auch Online- und elektronische Texte. Viele Menschen gehen davon aus, dass Kinder, die mit dem Umgang mit Technologie aufwachsen, bereits "digital gebildet" sind. But research shows that students today aren’t any more sophisticated than students in previous decades at finding and evaluating good sources. Kids need proper reading instruction that develops the cognitive processes needed for this. As technology continues to evolve, so does the concept of information and digital literacy. People describe it in various ways, but the Chartered Institute of Library and Information Professionals (CILIP) defines it as “…knowing when and why you need information, where to find it, and how to evaluate, use and communicate it in an ethical manner.” Not surprisingly, developing great information and digital literacy skills is dependent on reading skills.

Zusammenfassung

Das Unterrichten des Lesens ist nicht nur wichtig, es ist unerlässlich. Es umfasst eine Reihe von kognitiv komplexen Fähigkeiten und Prozessen, die explizit unterrichtet werden müssen. Ohne gute Lesefähigkeiten haben Kinder Schwierigkeiten in der Schule und verpassen Chancen.

Wenn Kindern das Lesen beigebracht wird, entwickeln sie wichtige Sprachkenntnisse, die sie zu besseren Kommunikatoren machen. Sie erweitern ihren Wortschatz, ihre Grammatik und ihre Schreibfähigkeiten. Und sie entwickeln bessere soziale Fähigkeiten. Sie haben mehr Einfühlungsvermögen und Verständnis für andere. Darüber hinaus verfügen sie über die notwendigen Fähigkeiten, um sich mit Informationen und digitalen Medien vertraut zu machen, was für eine höhere Bildung und eine berufliche Laufbahn unerlässlich ist.

Lesen ist ein lebenslanges Geschenk, das Eltern und Lehrer gleichermaßen ihren Kindern machen können. Durch gezielten Unterricht werden sie für den Erfolg gerüstet!

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