Was ist Legasthenie? Was ist LRS?
Verstehen, was Leseschwierigkeiten sind und was sie für Ihr Kind bedeuten
Definieren von Legasthenie
Legasthenie ist eine Lernschwäche im Bereich Lesen und Schreiben, die sich auf die Fähigkeit des Lesenden auswirkt, geschriebene Wörter flüssig und in präziser Geschwindigkeit zu entschlüsseln und zu verstehen.
Konkret bedeutet dies, dass Kinder mit Legasthenie Schwierigkeiten haben, die geschriebenen Buchstaben den Lauten zuzuordnen, die sie erzeugen. Dies wirkt sich sowohl auf ihre Lese- als auch auf ihre Rechtschreibfähigkeit aus.
Man kann sich Leseschwierigkeiten als ein Spektrum vorstellen, mit "normalen" oder "erwarteten" Fähigkeiten am einen Ende und Legasthenie am anderen.
Wie äußert sich Legasthenie bei Kindern?
Beim Lesen zeigen legasthene Kinder viel Zögern: Sie lesen langsam und müssen jedes Wort oder jeden Buchstaben einzeln verarbeiten. dyslexic children shows a lot of hesitation: slow reading, a need to process each word or letter one by one.
Beim Schreiben schreiben legasthene Kinder phonetisch, da sie mit der Buchstaben-Laut-Korrespondenz Probleme haben und es ihnen schwer fällt, orthografische Regeln zu verinnerlichen.
Nicht alle Kinder, die Probleme mit dem Lesen haben, leiden jedoch an Legasthenie. Ohne eine Diagnose ist die Grenze zwischen Leseschwäche und Legasthenie fließend - in der Praxis sehen beide ähnlich aus. Aber legasthene Kinder zeigen je nach Alter und Entwicklungsstand typischerweise andere Anzeichen von Legasthenie.
Beim Lesen:
- Ihr Lesen ist langsam und mühsam
- Sie raten Wörter eher, als dass sie sie lesen
- Sie "lesen" Wörter, die nicht geschrieben sind
- Sie vermissen Worte
Beim Schreiben
- Sie buchstabieren phonetisch
- Sie buchstabieren die gleichen Wörter jedes Mal anders
- Sie vergessen die Zeichensetzung und Großschreibung
- Sie können nicht erneut lesen, was sie geschrieben haben
Was bedeutet die Legasthenie für Kinder und ihre Entwicklung?
Legasthenie beeinträchtigt die Fähigkeit, geschriebene Wörter zu entschlüsseln und zu verstehen. Kindern mit Legasthenie fällt es schwer, geschriebene Buchstaben mit ihrem Laut zu verbinden. Dies wirkt sich sowohl auf ihre Lese- als auch auf ihre Rechtschreibfähigkeiten aus. Beim Lesen äußert sich dies durch viel Zögern: langsames Lesen, das Bedürfnis, jedes Wort oder jeden Buchstaben einzeln zu verarbeiten. Beim Schreiben buchstabieren legasthene Kinder phonetisch, da sie mit der Laut-Buchstaben-Zuordnung zu kämpfen haben und es ihnen schwerfällt, orthografische Regeln zu verinnerlichen.
Einige bezeichnen dies als ‚Lernbehinderung‘ oder ‚-störung‘, doch wir glauben, dass diese Begriffe nicht hilfreich sind, wenn man versucht, die Nuancen von Legasthenie zu verstehen.
Kinder, Teenager und Erwachsene, die mit Legasthenie leben, neigen zu Schwierigkeiten mit flüssigem und schnellem Leseverständnis, Buchstabieren und Schreiben. Es ist wichtig, zu verstehen, dass diese Herausforderungen nicht intelligenzbedingt sind und nicht so dargestellt werden sollten.
Tatsächlich sind Legastheniker oft außergewöhnlich kreative Köpfe, die wunderbar kritisch denken und argumentieren können. Ihre Fähigkeit, um die Ecke zu denken, verschafft ihnen einen Vorteil in kreativen Bereichen wie Unternehmertum und bildender Kunst, und durch ihre Problemlösungsfähigkeiten werden einige hervorragende Mathematiker und Informatiker. Die Begriffe ‚Störung‘ und ‚Behinderung‘ könnten Legastheniker daher entmutigen und ihr Potenzial einschränken.
Die Realität ist, dass Legasthenie eine echte Herausforderung ist, besonders in einer Gesellschaft, in der sich alles um geschriebene Kommunikation dreht. Außerdem ist Legasthenie sehr weit verbreitet. Da einige Fälle von Legasthenie nicht diagnostiziert oder übersehen werden, ist die genaue Prozentzahl der Personen, die von Legasthenie betroffen sind, nicht bekannt, doch Experten gehen davon aus, dass sie bei ganzen 17 % liegt. Wenn wir auch Kinder, die anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, ohne Legastheniker zu sein, hinzuzählen, erlebt mehr als 1 von 5 Kindern in irgendeiner Form Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben.
Leider wird oft übersehen, dass Leseschwächen, die nicht unter Legasthenie fallen, ähnliche Auswirkungen auf die persönliche, akademische und berufliche Entwicklung einer Person haben. Dies könnte bedeuten, dass sie nicht dieselbe Unterstützung erhalten wie Legastheniker, besonders nicht im Schulsystem, obwohl sie von denselben Fördermethoden profitieren würden.
Das Erkennen einer Leseschwäche ist dem Erkennen von Anzeichen einer Legasthenie sehr ähnlich. Dazu gehören Schwierigkeiten beim Entschlüsseln von Wörtern - betroffenen Personen fällt es schwer, Buchstaben ihren richtigen Lauten zuzuordnen -, fließendem und genauem Lesen und Leseverständnis. Allerdings muss nicht jeder mit einer Leseschwäche dieselben „Symptome“ zeigen, was eine Diagnose erschwert.
Das Verständnis von Legasthenie als Spektrum und nicht als klare und eindeutige Reihe von Symptomen kann dabei helfen, diese Unterscheidung zu verstehen. Wenn Sie sich eine Skala vorstellen, auf der Legasthenie am einen Ende und normale Lesekompetenz am anderen Ende steht, wären Leseschwächen irgendwo dazwischen.
Legasthenie und Leseschwierigkeiten verschwinden nicht einfach, und sie sollten nicht als Lernunwilligkeit, Faulheit oder mangelnder Intellekt angesehen werden. Aber Kinder „wachsen“ nicht aus diesen Problemen heraus. Es ist gezieltes, angepasstes Eingreifen nötig. Mit effektiven Maßnahmen, insbesondere, wenn diese frühzeitig begonnen werden, können Legastheniker ihre Lesekompetenzen deutlich verbessern, was ihnen dabei hilft, erfolgreich in Ausbildung und Beruf voranzukommen. Wenn Sie Legasthenie und Leseschwächen besser verstehen, können Sie beginnen, Ihr Kind und seinen Lernprozess zu verstehen und erfahren, wie Sie es unterstützen können.
Wie können Sie Kinder mit LRS unterstützen?
Erstens tun Sie bereits das Richtige, indem Sie sich über Lernschwierigkeiten informieren und darüber, wie diese mit der Situation Ihres Kindes zusammenhängen. Der nächste Schritt besteht darin, herauszufinden, wie Sie sie effektiv angehen können
Der wichtigste Entscheidung, den Sie tun können, ist, schnell zu handeln. Es ist möglich, weitere Schwierigkeiten mit der Leseflüssigkeit und der Lesegenauigkeit zu verhindern, indem Sie frühzeitig geeignete Methoden der Intervention einführen. Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind Legasthenie oder Leseschwierigkeiten hat, brauchen Sie nicht zu warten, bis Sie eine Legasthenie-Diagnose erhalten haben, um mit einer angepassten Intervention zu beginnen.
Mit der Zeit wird die Lücke in den Lesefähigkeiten immer größer werden. Das bedeutet, dass es mehr Nachholbedarf gibt, aber auch, dass es für die Kinder schwieriger wird, anderen Klassen zu folgen, in denen das Leseverständnis wichtig ist. Auch das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen der Kinder werden darunter leiden, da sie weiterhin mit der Schule zu kämpfen haben.
Deshalb haben wir GoLexic entwickelt. Wir wissen, dass der Zugang zu Fachleuten für Diagnosen und Interventionen begrenzt ist. Die Wartelisten sind lang und Interventionen können teuer sein. Wir haben eine Interventions-App entwickelt, die einfach zu bedienen und effektiv ist und die Autonomie und das Selbstvertrauen der Kinder stärkt.
Unser Programm verwendet eine bewährte Fördermethode, die den Kindern hilft, eine solide Grundlage zu schaffen, auf der sie weitere Lese- und Schreibfähigkeiten aufbauen können. Alles in diesem Programm wurde entwickelt, um die Lernbedürfnisse von Kindern zu unterstützen, die Schwierigkeiten mit der Schriftsprache haben. Mit jeder Sitzung festigt und erweitert das Programm die in den vorherigen Sitzungen erworbenen Fähigkeiten und Automatismen.
So kann die GoLexic-App Ihnen helfen, Ihr Kind beim Lesen und Schreiben zu unterstützen.
