Willkommen in unserem Blog, einem Bereich, in dem wir uns mit der Welt der Legasthenie und des Lesenlernens auseinandersetzen. Unser Ziel ist es, Eltern auf dem Weg zur Unterstützung ihrer Kinder eine Orientierungshilfe zu bieten, indem wir ihnen Einblicke, Unterstützung und Ressourcen zur Verfügung stellen, um sie auf dieser transformativen Reise zu stärken.
Leseschwache Kinder sind nicht nur eine Statistik, sondern einzigartige Individuen mit unterschiedlichen Geschichten. Hier gehen wir auf die besonderen Bedürfnisse dieser Kinder ein. Wir glauben, dass es wichtig ist, sich mit den psychischen Aspekten legasthener Kinder zu befassen, denn wir wissen, dass ihre Herausforderungen nicht nur akademischer, sondern auch emotionaler Natur sind.
Wir möchten einen Raum schaffen, in dem Eltern und Pädagogen zusammenkommen können, um Erfahrungen, Strategien und Unterstützung für Kinder mit Leseschwierigkeiten auszutauschen. Gemeinsam können wir den Weg für eine bessere Zukunft ebnen, in der jedem Kind auf seinem Weg zum Lesen mit Verständnis, Mitgefühl und den nötigen Hilfsmitteln begegnet wird, um erfolgreich zu sein.
Der Prozess des Lesenlernens beginnt nicht mit dem Alphabet selbst, sondern ist tief verwurzelt in den gesprochenen Sprachfähigkeiten, die Kinder bereits in sehr jungen Jahren entwickeln.
Mit dem Leseprogramm GoLexic verbessern die Kinder ihre Lesefähigkeiten mit dekodierbaren Texten. Wie unterscheiden sich diese Texte von den Texten, die normalerweise im Leseunterricht verwendet werden?
Als Eltern wollen wir unsere Kinder mit allem ausstatten, was sie brauchen, um glücklich und erfüllt aufzuwachsen. Eines der wichtigsten davon ist, ein guter Leser zu sein. Worüber wir nicht oft sprechen, ist, wie die kognitive und soziale Entwicklung von Kindern durch den Prozess des Lesenlernens gefördert wird.
Und auch wenn das Sprechenlernen keine Lese- und Schreibfähigkeiten voraussetzt, erfordert das Lesen- und Schreibenlernen Sprachkenntnisse. Tatsächlich sind mündliche Sprachkenntnisse der Schlüssel zu einer starken Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeit. Die Forschung hat gezeigt, dass Hör- und Sprechfähigkeiten in direktem Zusammenhang mit den Fähigkeiten stehen, die zum Lesen und Schreiben benötigt werden.
Vor einigen Jahrzehnten haben Kognitionswissenschaftler die Forschungsergebnisse zusammengetragen und fünf Komponenten für einen effektiven Lese- und Schreibunterricht identifiziert. Diese Forschung ist bekannt als die Wissenschaft des Lesens.
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